Hoy, 25 de Noviembre, es el Día Internacional contra la Violencia de Género.
En España, cada año se registran muchas víctimas de este tipo de violencia. Aquí tienes un enlace con cifras oficiales que te hará reflexionar sobre la magnitud del problema.
Te propongo que elabores un eslogan, llamado también lema publicitario. Se trata de una frase llamativa usada en un contexto político como expresión repetitiva de una idea o de un propósito, que en nuestro caso es la lucha contra la violencia de género, y que englobe y represente el problema que supone en la actualidad española. Deberás también justificar o explicar lo que quieres transmitir con tu eslogan.
Además, te propongo que visualices el siguiente vídeo con la canción "Hasta que la muerte los separe" de Melendi, que aborda el tema de la violencia de género. Tienes la letra de la canción en el menú de la derecha. El vídeo te ayudará a recapacitar sobre posibles ideas para tu eslogan.
¡Buena suerte!
25 nov 2008
20 nov 2008
Pobreza y hambre
La pobreza y el hambre están muy relacionados con el fenómeno de la inmigración.
Te propongo que veas el siguiente vídeo de la canción de Canteca de Macao "Los hijos del hambre no tienen mañana". Puedes leer la letra de la canción en el enlace del menú de la derecha.
Todos somos conscientes de la necesidad de actuación internacional en temas relacionados con la pobreza y el hambre. Seguro que conoces a alguien, quizá tú mismo, que colabora en proyectos de ayuda a personas que sufren las consecuencias de la pobreza y el hambre.
La chica de la foto es mi amiga Carmen. Ella ha sido y es voluntaria en diferentes proyectos de lucha contra este tipo de causas. La foto es de hace casi tres años en India, cuando cooperaba con la fundación de la Madre Teresa de Calcuta.
¿Nos cuentas tu experiencia o la de algún conocido en proyectos de cooperación? Puedes adjuntar una foto, enriquecerá más tus comentarios.
Te propongo que veas el siguiente vídeo de la canción de Canteca de Macao "Los hijos del hambre no tienen mañana". Puedes leer la letra de la canción en el enlace del menú de la derecha.
Todos somos conscientes de la necesidad de actuación internacional en temas relacionados con la pobreza y el hambre. Seguro que conoces a alguien, quizá tú mismo, que colabora en proyectos de ayuda a personas que sufren las consecuencias de la pobreza y el hambre.
La chica de la foto es mi amiga Carmen. Ella ha sido y es voluntaria en diferentes proyectos de lucha contra este tipo de causas. La foto es de hace casi tres años en India, cuando cooperaba con la fundación de la Madre Teresa de Calcuta.¿Nos cuentas tu experiencia o la de algún conocido en proyectos de cooperación? Puedes adjuntar una foto, enriquecerá más tus comentarios.
Inmigración II
Ahora que ya sabes más cosas sobre el tema de la inmigración en España, te proponemos que hagas una lista con las acciones que podríamos llevar a cabo para mejorar la situación de los inmigrantes en el país.
Puedes usar las estructuras de las siguientes perífrasis verbales:
- tener que + infinitivo: exprime una necesidad, un propósito, una decisión definitiva. Tenemos/tendremos que mejorar la situación de los inmigrantes.
- haber de + infinitivo: exprime una obligación. Hemos de concienciarnos todos.
- haber que + infinitivo (en tercera persona del singular): exprime una obligación o una necesidad de forma impersonal. Hay/habría que darles opotunidades laborales.
-deber + infinitivo: exprime una obligación. Debemos/deberíamos ser solidarios con los inmigrantes.
- dejar de + infinitivo: indica la interrupción de una acción. Deja de quejarte y piensa en su situación.
Es tu turno. ¡Buena suerte!
Inmigración I
Los extranjeros serán el 27% de la población de España en el año 2015
La población extranjera representará el 14,3 % del total del censo español en 2010 y el 27,4% en 2015. Si se mantienen las tendencias actuales [...], los residentes extranjeros en España superarán los seis millones en 2010 y ascenderán, en 2015, a más de 11 millones, frente a los casi tres millones actuales.
Un 85% de los españoles cree que se debe permitir la entrada solo a los extranjeros que tengan un contrato de empleo y que un 74% está dispuesto a que sus hijos compartan las aulas con los inmigrantes. Para un 48%, los extranjeros son demasiados; para un 40% son bastantes "pero no demasiados", y para un 4%, son pocos. [...] El número de extranjeros casi se ha duplicado en cuatro años y medio, y triplicado con creces en 10 años.
Interesante, ¿verdad?
Ahora os propongo este vídeo, que corresponde a la canción de Chambao "Papeles mojados" y trata el tema de la inmigración. Visualízalo y lee la letra de la canción (tienes el enlace en el menú de la derecha).
1. ¿Qué te sugiere el título de la canción "Papeles mojados"? ¿A qué crees que se refiere?
2. ¿Qué tipo de país es el tuyo con respecto a este fenómeno: es una tierra de inmigración o de emigración?
3. ¿El fenómeno de la emigración plantea un debate social en tu país?
4. ¿Sabes algo sobre la emigración en España? ¿Crees que es un país cerrado o abierto a la llegada de extranjeros?
Si quieres saber más sobre este tema, te proponemos este weblog.
La población extranjera representará el 14,3 % del total del censo español en 2010 y el 27,4% en 2015. Si se mantienen las tendencias actuales [...], los residentes extranjeros en España superarán los seis millones en 2010 y ascenderán, en 2015, a más de 11 millones, frente a los casi tres millones actuales.
Un 85% de los españoles cree que se debe permitir la entrada solo a los extranjeros que tengan un contrato de empleo y que un 74% está dispuesto a que sus hijos compartan las aulas con los inmigrantes. Para un 48%, los extranjeros son demasiados; para un 40% son bastantes "pero no demasiados", y para un 4%, son pocos. [...] El número de extranjeros casi se ha duplicado en cuatro años y medio, y triplicado con creces en 10 años.
Interesante, ¿verdad?
Ahora os propongo este vídeo, que corresponde a la canción de Chambao "Papeles mojados" y trata el tema de la inmigración. Visualízalo y lee la letra de la canción (tienes el enlace en el menú de la derecha).
1. ¿Qué te sugiere el título de la canción "Papeles mojados"? ¿A qué crees que se refiere?
2. ¿Qué tipo de país es el tuyo con respecto a este fenómeno: es una tierra de inmigración o de emigración?
3. ¿El fenómeno de la emigración plantea un debate social en tu país?
4. ¿Sabes algo sobre la emigración en España? ¿Crees que es un país cerrado o abierto a la llegada de extranjeros?
Si quieres saber más sobre este tema, te proponemos este weblog.
Vocabulario y más
Aquí tienes la primera presentación con vocabulario sobre los temas que vamos a tratar en este blog. Te será muy últil para intervenir y aportar tus reflexiones.
En el menú de la derecha de este blog también puedes encontrar:
- Índice por entradas
- Diccionarios y recursos
- Letras de canciones relacionadas con los temas que se van a tratar.
- Lista de otros blogs de enseñanza de lenguas
Espero que estas indicaciones os sean de utilidad. ¡Suerte!
En el menú de la derecha de este blog también puedes encontrar:
- Índice por entradas
- Diccionarios y recursos
- Letras de canciones relacionadas con los temas que se van a tratar.
- Lista de otros blogs de enseñanza de lenguas
Espero que estas indicaciones os sean de utilidad. ¡Suerte!
Objetivos del blog
Los objetivos que se persiguen son los siguientes:
- Potenciar la comprensión lectora mediante la lectura de las entradas, las intervenciones, los enlaces y las letras de canciones.
- Potenciar la comprensión audiovisual mediante la visualización de vídeos que incluyen música e imágenes relacionadas con el tema de la canción.
- Potenciar la expresión escrita mediante la propuesta de actividades de redacción, opinión, argumentación, etc. y la participación en el blog.
- Realizar actividades de refuerzo gramatical propuestas
- Aprender vocabulario relacionado con los temas problemáticos tratados
- Dar a conocer aspectos sociopolíticos y culturales de actualidad en España
- Potenciar la capacidad de análisis y crítica de los diferentes temas propuestos
- Reflexionar sobre las diferentes situaciones problemáticas que plantea el blog
Os animo a que veáis esta presentación para que empecéis a reflexionar sobre los temas que iremos tratando en este blog.
- Potenciar la comprensión lectora mediante la lectura de las entradas, las intervenciones, los enlaces y las letras de canciones.
- Potenciar la comprensión audiovisual mediante la visualización de vídeos que incluyen música e imágenes relacionadas con el tema de la canción.
- Potenciar la expresión escrita mediante la propuesta de actividades de redacción, opinión, argumentación, etc. y la participación en el blog.
- Realizar actividades de refuerzo gramatical propuestas
- Aprender vocabulario relacionado con los temas problemáticos tratados
- Dar a conocer aspectos sociopolíticos y culturales de actualidad en España
- Potenciar la capacidad de análisis y crítica de los diferentes temas propuestos
- Reflexionar sobre las diferentes situaciones problemáticas que plantea el blog
Os animo a que veáis esta presentación para que empecéis a reflexionar sobre los temas que iremos tratando en este blog.
50 RAZONES PARA COEDUCAR
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Espero que disfrutéis mientras aprendéis español.
¡Ánimo a todos!
¡Ánimo a todos!
Presentación del blog
¡Bienvenidos a este blog de la asignatura de ELE!Este blog es un soporte didáctico para la enseñanza del español como lengua extranjera. Está dirigido a estudiantes de español que necesiten un apoyo a sus clases presenciales.
Y además, nos hará reflexionar a todos sobre problemas que afectan a nuestro mundo en general y que están relacionados con la situación sociopolítica y cultural española actual. Entre todos, podemos proponer soluciones y respetar y aprender de las opiniones de los demás.
¿Hacemos las paces con el mundo?
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